3月25日，在黃岡市羅田縣匡河鎮(zhèn)張家河村鄉(xiāng)親們的見證下，武漢設(shè)計工程學院——張家河村實踐教學基地正式揭牌�；赜�2021年7月開始籌備，建成后可承擔黨建、大學生思想政治理論課實踐、藝術(shù)寫生及綜合社會實踐等功能。揭牌現(xiàn)場，匡河鎮(zhèn)黨委副書記彭攀峰難掩喜悅，聽說學校有很多藝術(shù)生，他希望同學們能來這里發(fā)揮專業(yè)特長，幫村里畫文化墻，給留守兒童做課外輔導、辦興趣班，積極參與新農(nóng)村建設(shè)，為村里增添勃勃生機。
可持續(xù)發(fā)展讓山村“火”起來
張家河村地處山區(qū)，村里多是留守兒童和老人。自全面推進鄉(xiāng)村振興工作以來，學校選派第一書記和優(yōu)秀教職員工，組成鄉(xiāng)村振興幫扶工作隊進駐這里，與當?shù)馗刹咳罕姴⒓鐘^斗。學校積極發(fā)揮教育資源優(yōu)勢和學科專業(yè)特色，將美學美育理念、創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計等帶進當?shù)�，為村莊規(guī)劃設(shè)計以河道、溪流、景觀湖為中心的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)設(shè)計方案�！白審埣液犹赜械纳剿坝^和漁村文化，通過學生們的手繪和靚麗的村貌設(shè)計‘出圈’�！�
“鄉(xiāng)村振興最需要的就是人氣�！痹撔８毙ｉL徐擁華回憶，實踐教學基地在設(shè)計之初，就在考慮如何聚人氣、激活力，既能達到實踐教學的目標，又能服務(wù)鄉(xiāng)村振興。為此，學校領(lǐng)導多次帶隊深入調(diào)研，反復(fù)論證�！耙苑课菖鋫錇槔�，學生少了，村民起鍋燒飯劃不來，學生多了，接待成本下降，但服務(wù)保障能力又會跟不上。”
經(jīng)過認真測算，基地承載能滿足60名師生同時使用，這也和大多數(shù)學校的校外實踐活動規(guī)模相符合。學生們的實踐活動一般持續(xù)1至2周，幾十人同吃同住，運營人員批量進貨，薄利多銷，良性增收�；貙榇迕駛儙タ吹靡姷氖找�，激發(fā)農(nóng)村市場活力。
從基地出發(fā)，十幾分鐘的車程就能抵達鄰近的英山縣四季花海景區(qū)。學校的鄉(xiāng)村振興思路很明確：基地不僅要面向師生，也要面向游客，要乘著周邊區(qū)域旅游業(yè)發(fā)展的東風，讓張家河村“火”起來。
打造“一點多能”的實踐基地
經(jīng)過校地共商，實踐教學基地的運營權(quán)交給村民注冊的第三方公司。為了引客入村，公司進一步升級住宿條件，全屋配有獨立衛(wèi)浴、空調(diào)、熱水、無線網(wǎng)絡(luò)。雞犬相聞的田間地頭，一棟“民宿”就這么落成了。
武漢設(shè)計工程學院駐村隊員吳永超2年前來到張家河村，“兩眼一抹黑”的他，在學校黨委和當?shù)馗刹康闹С窒�，咨詢技術(shù)專家在村里種起了100多畝油茶。實踐基地的落成，讓油茶不僅是經(jīng)濟作物，還成了一項“游覽項目”�！坝辛藢W生和游客，我們的‘油茶基地’就是村里的‘打卡點’！”
教學基地與村文化禮堂相融合的設(shè)計，是該校環(huán)境設(shè)計學院的創(chuàng)意方案。基地鄉(xiāng)韻襲人、價格親民，可謂“一點多能”，讓這里既是村民的文化廣場，又是師生采風的基地，還是游客的住宿點和集散地。羅田縣副縣長胡志林點贊：“學校開拓思路、創(chuàng)新設(shè)計，給鄉(xiāng)親們帶來了實實在在的好處！”
“我們將積極爭取各級黨委、政府和社會各界支持，狠抓政策落實，助力地方經(jīng)濟文化發(fā)展。”該校鄉(xiāng)村振興駐村工作隊隊長尹保松表示，工作隊將繼續(xù)結(jié)合農(nóng)村發(fā)展實際需求和學校專業(yè)人才培養(yǎng)方向，用快用好鄉(xiāng)村振興幫扶政策，做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作，扎實推進“五大振興”，奮力書寫鄉(xiāng)村振興新篇章。
來源：湖北日報
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