羅田縣中小學校開展多元化線上教學

一往情深

疫情期間，全國中小學校普遍延遲開學，實行“停課不停學”的網(wǎng)上授課模式。羅田縣教育局提前籌劃，對全縣中小學校網(wǎng)上開課工作進行了周密的安排部署�，F(xiàn)網(wǎng)上開課已一月有余，線上學習有序開展、各校均有經(jīng)驗可推，有效促進了信息技術與教育教學的深度融合，達到了“離校不離學，停課不停學”的目標。

強應用

為了讓教師更好地給學生提供直播授課、互動答疑等服務，保障“推遲開學不停教、不停學”，羅田縣教育局建立羅田－湖北教育云QQ群、羅田線上教學QQ群為教師提供網(wǎng)上教學技術指導，同時引導教師利用好國家教育資源公共服務平臺中的“一師一優(yōu)課 一課一名師”課堂實錄資源、中國教育網(wǎng)絡電視臺在線精品課程、“人教點讀”數(shù)字教學資源庫等網(wǎng)絡教學資源，以教材為基礎，以教學單元為單位選取資源，通過網(wǎng)絡、微信、電視、電話、學習類APP等多種渠道和形式，做好學生的線上答疑和學習指導，各種線上教學措施不僅推進了信息技術在教育教學中的廣泛應用還提高學習效果。

聚經(jīng)驗

羅田縣各中小學校充分結合學校自身情況，積極挖掘適合自身的教育教學資源，開展多元化的“線上教學”。

羅田縣育英高中迅速成立在線教學領導小組、在線教學指導小組、在線教學監(jiān)督小組和在線技術支持小組，構建教學教研網(wǎng)絡，嚴把備課、教學、課后反饋教學環(huán)節(jié)關，保證教育教學效果。

羅田縣實驗小學教師紛紛利用希沃云課堂、人教點讀、學而思網(wǎng)絡等直播平臺向學生直播課程，為學生答疑難，個性輔導，布置作業(yè)。采取集體備課、同推資源；家校共輔多元化，積極線上溝通，明確家校合作，齊抓共管。

羅田縣特校教師考慮到特殊學生的學習大都需要家長的陪伴，在網(wǎng)上課堂中引入了許多親子互動內(nèi)容，一周兩次的親子互動康復課，老師們將音樂、律動、游戲和康復相結合，制作成視頻上傳，家長可以隨時與孩子觀看、互動，在學習中獲得高質量陪伴，增進親子關系。

羅田縣三里畈小學發(fā)揮書香校園文化特色，在做好線上教學之余，積極開展“親子閱讀”，教師向家長推薦書目、提供電子書籍，并利用大別山書聲的優(yōu)質資源，對閱讀方法和策略進行資源整合，“我讀書給你聽”“繪本探秘”等活動開展得有聲有色。

促發(fā)展

線上教學是這次疫情期間教育人直面的必修課，羅田縣各中小學校都能結合學校自身特點開展線上教學，基于網(wǎng)絡平臺教學也得到了大部分學生和教師的認可，學生可以在統(tǒng)一的教學平臺中便捷地尋找教學內(nèi)容。開展網(wǎng)絡教學后，教師每天通過學習平臺、QQ、微信等收到學生的反饋，交流方式更方便，讓學生學習變得更積極、更主動。（供稿：陳茁）

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